ag视讯_郑州市实验幼儿园园长工作室开展科学做好幼小衔接主题研讨会

发布时间 : 2021-04-13 00:11:01  
本文摘要:郑州市实验幼儿园园长工作室积极开展主题研讨活动工作室主持人邓江玉园长部署下一阶段工作室成员、惠济区实验幼儿园园长冯静讲述幼儿园情况工作室成员、郑州市第二实验幼儿园园长石诗专题参观幼儿园武术学习参观儿童在功能室工作室工作室成员焦可心园长讲述工作室成员刘丽萍园长讲述幼儿园如何在儿园36岁的黄金阶段培养各方面能力,为其成功转入小学,幸福打开了自学生活的坚实基础活动开始,邓江玉园长总结了上一阶段工作室活动的积极开展情况,决定配置新学期工作室的明确工作。

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郑州市实验幼儿园园长工作室积极开展主题研讨活动工作室主持人邓江玉园长部署下一阶段工作室成员、惠济区实验幼儿园园长冯静讲述幼儿园情况工作室成员、郑州市第二实验幼儿园园长石诗专题参观幼儿园武术学习参观儿童在功能室工作室工作室成员焦可心园长讲述工作室成员刘丽萍园长讲述幼儿园如何在儿园36岁的黄金阶段培养各方面能力,为其成功转入小学,幸福打开了自学生活的坚实基础活动开始,邓江玉园长总结了上一阶段工作室活动的积极开展情况,决定配置新学期工作室的明确工作。工作室成员、惠济区实验幼儿园园长冯静以贯彻生命教育,创造美好未来为题,说明了幼儿园的发展状况。惠济区实验幼儿园于2010年首次建成,是省级示范幼儿园,近十年的发展历史,在全体教职工合作的希望中,成为润泽儿童生命的发源地,成为教师专业提高的乐园,成为家长信赖的家庭。

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在说明中,冯静园宽通过园所文化我的理解、生命教育理念、生命教育理念的构成过程、核心经验、探索实践等几个方面,全面说明幼儿园文化理念、课程建设、教师队伍建设、家庭合作,同时了解幼儿园幼儿交流工作。工作室成员、郑州市第二实验幼儿园园长石吟以《幼儿园教育交会与合作》为题,与全体成员分享了幼儿园教育科研成果。

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石吟园长通过对落入小学幼儿多年的追踪记录,以正确的数据、科学的分析,从生理学、心理学的多个角度说明了幼儿园应该为帮助孩子们打开自学生活的计划。同时,根据小学自学内容的数据分析,说明了幼儿园各种活动目标与小学自学内容的隐性关系,特别是从读者、口语传达、运动能力、感情能力等方面进行理论与实践相结合的介绍。其中,特别是对于读者活动,她提倡所有幼儿园都要尽全力成为读者,特别是引导家长积极开展父子读者,让孩子们从小就爱上读者,为孩子们的一生自学奠定坚实的基础。

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主题共享后,工作室的其他成员也融合了本园幼儿交流工作,开展了共享交流。活动中,全体成员仍在冯静园宽的引导中,参观惠济区实验幼儿园幼儿武术习和儿童在各种功能室的非常丰富活动,同时参观幼儿园的室内外环境,对幼儿园承认幼儿年龄特征,精心设计布局,赞扬儿童丰富多彩的活动。

活动最后,邓江玉园长明确提出,期待大伙儿在工作室这一大家庭中,沦落为自学共同体、教科研共同体和茁壮共同体,下一阶段,工作室将以家庭教育对幼儿园家庭共育工作的影响为主题积极开展交流讨论活动,要求各园区分辨本园如何引导家庭教育的思维和实践经验,做好下一阶段讨论交流的计划。各成员幼儿园尊重教育科研工作,从实际工作中发现问题,以教育科研为线索解决问题,提高胆各园的质量。

活动结束时,工作室成员纷纷表示,这次活动的收入很多,通过工作室这个平台确实超过了自学、互利、茁壮的目标,通过采访、交流、研究等非常丰富的活动形式,扩大了想法,在工作室的指导下,提高了幼儿园的办公室质量。


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